ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,AL. I. CUZA BRĂILA CLASA: a IV-a D DATA: PROPUNĂTOR: Prof. înv. primar IONAȘCU LILIANA ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ȘI COMUNI
|
|
- Ariadna Popescu
- 4 ani în urmă
- Vzualizari:
Transcriere
1 ȘCOALA GIMNAZIALĂ,,AL. I. CUZA BRĂILA CLASA: a IV-a D DATA: PROPUNĂTOR: Prof. înv. primar IONAȘCU LILIANA ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ȘI COMUNICARE DISCIPLINA: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ SUBIECTUL LECŢIEI: Subiectul exprimat prin pronume personal şi pronume personal de politeţe TIPUL LECŢIEI: TRANSMITERE ȘI DOBÂNDIRE DE CUNOȘTINȚE DURATĂ: 50 MINUTE OBIECTIVE COGNITIVE: O1- să alcătuiască enunţuri în care cuvinte indicate să îndeplinească funcţia de subiect; O2 - să înlocuiască subiectele exprimate prin substantive cu subiecte exprimate prin pronume personale și pronumele personale de politețe; O3 - să completeze enunţuri lacunare cu subiecte potrivite utilizând forme ale pronumelui personal și ale pronumelui personal de politețe; O4 - să identifice în enunţuri/într-un text subiectele exprimate pronumele personale şi de politeţe precizând categoriile gramaticale cunoscute. FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematicã, probã scrisã. RESURSE PROCEDURALE: b). Mijloace didactice: planșă, siluete personaje, clopoțel, chei confecționate din carton, fișe de lucru, videoproiector; a). Metode şi procedee: jocul didactic, conversaţia, observaţia, explicaţia, exerciţiul, activitatea independentã; c). Forme de organizare: individualã, în perechi, pe grupe, ã. RESURSE BIBLIOGRAFICE: Programe şcolare, clasele a III-a și a IV- a, anexa nr. 2, ordin nr. 5003/ Molan Vasile, Didactica disciplinei,,limba și literatura românã în învãțãmântul primar, Ed. Miniped, București-2010
2 ETAPELE LECTIEI Timp Moment organizatoric 1 min. Observarea comportamentului copiilor orală Reactualizarea cunoştinţelor dobândite anterior 5 min. OB. op. CONȚINUTURILE ÎNVĂȚĂRII Se asigură condiţiile optime pentru începerea orei. Se verifică selectiv tema: ex. 3/32 manual: se citeşte analiza subiectelor identificate în fiecare enunţ. STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee conversația conversația explicația Mijloace didactice Forme de organizare EVALUARE Captarea atenţiei 3 min. Jocul pronumelui Se realizează prin completarea unei poezii lacunare. Formele potrivite sunt cele ale pronumelui personal: conversația explicația Cartonașe cu pronume Aprecieri verbale am de toate, pe ales, ai doar ce ai cules. si au tot ce vor, avem ce-am strâns cu spor. aveti tot ce-aţi avut. si nici atât! Ca sa ai ceva al tău, Trebuie să munceşti din greu. Anunţarea temei şi a obiectivelor 1 min. Care este subiectul primei propoziţii? Prin ce parte de vorbire este exprimat subiectul? Se scrie pe tablă titlul și se comunică obiectivele lecţiei pe înţelesul elevilor. Observarea comportamentului copiilor Dirijarea învăţării 23 min. Se citește de către elevi (ANEXA 1) : Povestea împăratului uitiuc,,în mijlocul unei păduri, la poalele unor munți stâncoși, se ridica, măreț, un castel foarte frumos și foarte vechi. Acolo trăia un împărat bătrân împreună cu fiica sa, fiul său, o haită de câini, o armată de pisici și o biată slujnică care se chinuia să îi mulțumească pe toți. Planșă Siluete personaje
3 Pe vremea când împăratul era tânăr și puternic, avea o mulțime de supuși și le știa numele tuturor. Obișnuia să stea pe tron și să strige:,,să vină...!. Atunci persoana chemată se prezenta imediat în fața împăratului pentru a primi ordinele. Acum, însă, împăratul a îmbătrânit, a rămas fără supuși și și-a pierdut și memoria. Nu știa nici numele celor apropiați, însă două cuvinte încă îi mai rămăseseră înfipte în minte:,,să vină!. Slujnica, sărmana, când auzea aceste vorbe, nu știa pe cine să cheme și era nevoită să meargă după toți pentru a-i aduce în fața împăratului. Pentru că nici ea nu mai era tânără, această vânzoleală prin castel o epuiza. Într-o zi, sătulă de drumuri, aceasta s-a rugat pentru ajutor. Zâna Cuvintelor a apărut ca prin farmec și femeia a implorat-o: - Zână bună, te rog, fă o minune ca împăratul să poată rosti măcar câteva cuvinte scurte pentru a ști pe cine să chem! Te rog să faci asta pentru că m-am săturat să alerg toată ziua prin castel după pisici, dacă împăratul dorește să le mângâie, după căței dacă împăratul le dorește compania, după fiica sa ca aceasta să-i cânte sau după fiul lui când vrea să-i fie curățate armele!... Observarea comportamentului copiilor Aprecieri verbale Găsiți cuvinte cu același înțeles pentru: slujnică, vânzoleală, epuiza. O1 O2 Formulați enunțuri în care personajele din text: Împăratul, slujnica, feciorul, cățeii, pisicile, Zâna Cuvintelor să fie subiecte. Argumentaţi de ce sunt subiecte. Precizați genul acestor substantive. Înlocuiți substantivele cu pronume personale / pronume personale de politețe potrivite. (se scriu pe tablă și în caiete). Ce observați? (se evidențiază că pronumele găsite au același gen ca substantivul înlocuit şi îndeplinesc funcţia de subiect în cadrul propoziţiei). Explicaţia Care sunt predicatele? Analizaţi-le oral. Se scrie pe tablă și în caiet: Subiectul poate fi exprimat prin substantive, pronume personal, pronume personal de politeţe sau prin alte părţi de vorbire. Tu ce părere ai despre decizia servitoarei? Voi cum ați fi procedat?,, Înduioșată de vorbele slujnicei, zâna l-a atins pe împărat cu bagheta sa magică și atunci lucrurile s-au schimbat. Atunci când împăratul voia să-și cheme frumoasa fiică striga:,,să vină ea!, când îl chema pe fiul său, striga:,,să vină el!. Pisicile erau strigate:,,să vină ele!, iar câinii:,,să vină ei!. Astfel dumneai i-a făcut slujnicei un mare bine ușurând munca sa, iar dumnealui a mai trăit mulți ani bucuros că putea fi înțeles chiar dacă nu rostea decât câteva cuvinte. Așa scurte cum erau, dânsa îl înțelegea pentru că ele puteau înlocui numele lungi ale celor dragi pe care oricum el le uitase demult. Individuală Se formulează întrebări referitoare la conținut, se ordonează cuvintele propoziţiilor date și se extrage ideea textului care se scrie pe tablă şi în caiete. Se identifică în ideea formulată subiectele şi predicatele. Recitiţi fragmentul în care Zâna Cuvintelor a găsit soluţia pentru problemele împăratului. Cum îşi chema pisicile? Dar căţeii? Unde sunt aşezate în cadrul propoziţiei subiectele? Se scrie pe tablă: Subiectul poate ocupa locuri diferite în cadrul propoziţiei.
4 Alături de voi, nepoții curajoși ai împăratului uitiuc pornesc în călătorie, către castel. Tatăl lor consideră că au vârsta potrivită să facă față tuturor provocărilor pentru a-și cunoaște unchiul bolnav. La plecare le-a oferit merinde și un clopoțel din care să sune în caz de nevoie. Cum ar fi procedat dacă s-ar fi rătăcit și ar fi pierdut și clopoțelul? Voi cum găseați drumul către castel? Să facem față tuturor provocărilor și să depășim orice obstacol care ne-ar opri înaintarea! Fixarea noțiunilor 10 min. O3 O2 O4 O4 O4 O1 1. Găsiţi subiectele potrivite. Prin ce parte de vorbire sunt exprimate? (ANEXA 2) În mijlocul pădurii se ridica. dumneaei.dorea compania căţeilor. el Înduioşată de vorbele slujnicei,..l-a atins. dumnealui 2. Completaţi enunţurile cu subiectele exprimate prin pronumele indicate: pers. I sg. citesc cu interes povestea. pers. a II-a sg. n-ai fost impresionat. pers. a III-a sg. masc. are multe calităţi. pers. a III-a pl. fem. aleargă prin pădure. pers. a III-a sg. fem. cere ajutorul Zânei. pers. a II-a pl. mergeţi să le oferiți ajutorul. pers. I pl. suntem nepoții împăratului. pers. a III-a pl. masc. sunt atenți la toate obstacolele. 3. Înlocuiţi subiectul exprimat prin substantiv cu un subiect exprimat prin pronume personal: (ANEXA 3) Sunt în aceeaşi echipă prinţii şi prinţesele. Cântă duios fiica gonind vântul spre munte. Feciorul salvează nepoţii împăratului. 4. Subliniați subiectele. Analizați trei dintre subiectele exprimate prin pronume: Astfel dumneaei i-a făcut slujnicei un mare bine. Zâna Cuvintelor i-a uşurat munca. Dumnealui a mai trăit mulți ani. Acum el rostea doar câteva cuvinte scurte. Dânsa îl înțelegea. Ele înlocuiau numele lungi ale celor dragi. Împăratul le uitase demult. (CES: Eleva va identifica subiectele cu sprijinul învăţătorului) 5. Cheița norocoasă Colorați cu roșu subiectele exprimate prin pronumele personale de gen feminin şi cu albastru subiectele exprimate prin pronumele personale de gen masculin din propoziţiile date. (ANEXA 4) (Elevii primesc informația că doar cheița cu un anume cod al culorilor deschide porțile palatului.) După rezolvarea sarcinilor, un reprezentant al fiecărei grupe citeşte răspunsurile corecte şi se expun lucrările. Jocul pronumelui Cu ajutorul jocului propus, elevii vor aduna cheițele succesului rezolvând sarcinile propuse. (Sarcină de lucru: Asociaţi pronumele cu persoana, numărul, genul potrivit şi formulaţi de enunţuri în care fiecare pronume să îndeplinească rol de subiect) activitatea independentă exerciţiul Joc didactic clopoțel Fișă de lucru Chei confecționate din carton Autoevaluarea Videoproiector Individual În perechi Individual În echipă Verificare selectivă Autoevaluare
5 Verificarea și aprecierea rezultatelor 5 min. Rezolvați, la alegere (CES): 1. Alcătuiti câte o propoziţie despre conținutul textului în care să folosiţi ca subiecte: a) un pronume personal, pers. a III-a, masc., nr. plural; b) un pronume personal de politeţe, pers. a III-a, fem., nr. sing.; c) un pronume personal de politețe, persoana a II-a, nr. sing 2. Compuneți un scurt text în care următoarele pronume personale să fie subiecte: dânsele, ei, ele. conversația exercițiul gramatical/ compunere gramaticală Fișă de lucru individual scrisă/ individuală 3 răspunsuri corecte FB 2 răspunsuri corecte B 1 răspuns corect S Încheierea activității 2 min. Se fac aprecieri privind desfășurarea lecției și implicarea activă a copiilor. Se indică tema pentru acasă: manual ex. 1,2,3,4/32 CES: manual ex. 1,2,3/32 Suplimentar: finalizarea fişei de la Pregătire pentru performanţă: Identifică subiectele şi predicatele din enunţurile date şi precizează prin ce părţi de vorbire sunt exprimate. conversatia explicația Manual, fişă de lucru Aprecieri verbale
6 ANEXA 1 Povestea împăratului uitiuc În mijlocul unei păduri, la poalele unor munți stâncoși, se ridica, măreț, un castel foarte frumos și foarte vechi. Acolo trăia un împărat bătrân împreună cu fiica sa, fiul său, o haită de câini, o armată de pisici și o biată slujnică care se chinuia să îi mulțumească pe toți. Pe vremea când împăratul era tânăr și puternic, avea o mulțime de supuși și le știa numele tuturor. Obișnuia să stea pe tron și să strige:,,să vină...!. Atunci persoana chemată se prezenta imediat în fața împăratului pentru a primi ordinele. Acum, însă, împăratul a îmbătrânit, a rămas fără supuși și și-a pierdut și memoria. Nu știa nici numele celor apropiați, însă două cuvinte încă îi mai rămăseseră înfipte în minte:,,să vină!. Slujnica, sărmana, când auzea aceste vorbe, nu știa pe cine să cheme și era nevoită să meargă după toți pentru a-i aduce în fața împăratului. Pentru că nici ea nu mai era tânără, această vânzoleală prin castel o epuiza. Într-o zi, sătulă de drumuri, aceasta s-a rugat pentru ajutor. Zâna Cuvintelor a apărut ca prin farmec și femeia a implorat-o: - Zână bună, te rog, fă o minune ca împăratul să poată rosti măcar câteva cuvinte scurte pentru a ști pe cine să chem! Te rog să faci asta pentru că m-am săturat să alerg toată ziua prin castel după pisici, dacă împăratul dorește să le mângâie, după căței dacă împăratul le dorește compania, după fiica sa ca aceasta să-i cânte sau după fiul lui când vrea să-i fie curățate armele!... Înduioșată de vorbele slujnicei, zâna l-a atins pe împărat cu bagheta sa magică și atunci lucrurile s-au schimbat. Atunci când împăratul voia să-și cheme frumoasa fiică striga:,,să vină ea!, când îl chema pe fiul său, striga:,,să vină el!. Pisicile erau strigate:,,să vină ele!, iar câinii:,,să vină ei!. Astfel dumneaei i-a făcut slujnicei un mare bine ușurând munca sa, iar dumnealui a mai trăit mulți ani bucuros că putea fi înțeles chiar dacă nu rostea decât câteva cuvinte. Așa scurte cum erau, dânsa îl înțelegea pentru că ele puteau înlocui numele lungi ale celor dragi pe care oricum el le uitase demult.
7 ANEXA 1 FIȘĂ DE LUCRU 1. Individual Găsiţi subiectele potrivite. Prin ce parte de vorbire sunt exprimate? În mijlocul pădurii se ridica.. dumneaei..dorea compania căţeilor. el Înduioşată de vorbele slujnicei,.l-a atins. dumnealui 2. Individual Completaţi enunţurile cu subiecte exprimate prin pronumele indicate: pers. I sg. citesc cu interes povestea. pers. a II-a sg. n-ai fost impresionat. pers. a III-a sg. masc. are multe calităţi. pers. a III-a pl. fem. aleargă prin pădure. pers. a III-a sg. fem. cere ajutorul Zânei. pers. a II-a pl. mergeţi să le oferiți ajutorul. pers. I pl. suntem nepoții împăratului. pers. a III-a pl. masc. sunt atenți la toate obstacolele. 3. Individual Subliniați subiectele. Analizați trei dintre subiectele exprimate prin pronume personale şi de politeţe din textul: Astfel dumneaei i-a făcut slujnicei un mare bine. Zâna Cuvintelor i-a uşurat munca. Dumnealui a mai trăit mulți ani. Acum el rostea doar câteva cuvinte scurte. Dânsa îl înțelegea. Ele înlocuiau numele lungi ale celor dragi. Împăratul le uitase demult. E. Rezolvați, la alegere: *1. Alcătuiti câte o propoziţie despre conținutul textului în care să folosiţi ca subiecte: a) un pronume personal, pers. a III-a, masc., nr. plural b) un pronume personal de politeţe, pers. a III-a, fem., nr. sing. c) un pronume personal de politețe, persoana a II-a, nr. sing. 2. Compuneți un scurt text în care următoarele pronume personale să fie subiecte: dânsele, ei, ele.
8 ANEXA 3 Lucrăm în perechi Înlocuiţi subiectul exprimat prin substantiv cu un subiect exprimat prin pronume personal: Sunt în aceeaşi echipă prinţii şi prinţesele. Cântă duios fiica gonind vântul spre munte. Feciorul salvează nepoţii împăratului. Lucrăm în perechi Înlocuiţi subiectul exprimat prin substantiv cu un subiect exprimat prin pronume personal: Sunt în aceeaşi echipă prinţii şi prinţesele. Cântă duios fiica gonind vântul spre munte. Feciorul salvează nepoţii împăratului.
9 ANEXA 4 Ei pleacă spre castel. Dumnealui se orientează corect. Dânsul sună din clopoţel. De întuneric nu se tem ei. Ele ajută călătorii. Se bucură dânşii de reuşită. Dumneaei oferă ajutor slujnicei. El alungă ursul. Aleargă dânsele spre poarta castelului.
Microsoft Word - proiect preambul.docx
Proiect didactic Scoala: Gimnazială,,Geoge Călinescu,, Iași Profesor: Soroiu Crina Clasa: a II-a Disciplina: Limba și literatura română, Matematică, Cunoașterea mediului(interdisciplinară) Unitatea de
Mai multMicrosoft Word - Zelesneac Simona_Proiect de activitate integrata.docx
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ PROFESOR NIVEL PREȘCOLAR: Zelezneac Simona GRUPA: Mijlocie CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate integrată (DȘ1 +DLC) TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂȚARE: Când, cum și de ce se întâmplă?
Mai multMergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a V-a Informatică și T.I.C. Proiect didactic realizat de Anișoara Apostu, profesor Digitaliada, revizuit de Radu Tăbîrcă, inspector școlar Informatică Textul și ilustrațiile din
Mai multDATA: UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Naţional Ana Aslan Brăila CLASA: pregătitoare B CADRU DIDACTIC: prof. înv. primar CODREANU MAGDALENA
DATA: 15.05.2018 UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Naţional Ana Aslan Brăila CLASA: pregătitoare B CADRU DIDACTIC: prof. înv. primar CODREANU MAGDALENA ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare DISCIPLINA:
Mai multCASA CORPULUI DIDACTIC BRAILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICA SI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: TIMOFTI V. AFRODITA COLEGIUL
CASA CORPULUI DIDACTIC BRAILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICA SI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: TIMOFTI V. AFRODITA COLEGIUL NATIONAL VASILE ALECSANDRI, BACAU TIMOFTI AFRODITA
Mai multȘcoala Gimnazială Ion Ghica Iași Prof. Răduianu Elena Alina An școlar PROIECT DE LECŢIE Unitatea școlară: Școala Gimnazială Ion Ghica Iași P
PROIECT DE LECŢIE Unitatea școlară: Profesor: Răduianu Elena Alina Obiectul: BIOLOGIE Clasa: a VIII-a B Unitatea de învăţare: Echilibre și dezechilibre în ecosisteme Tema lecției: Parcuri și rezervații
Mai multFâciu N. Maria-Ema CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: Fâciu N. M
CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE ALGORITMI Notă: filmele didactice, dezbaterile, jocurile
Mai multEN_IV_2019_Limba_romana_Test_2
EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2019 LIMBA ROMÂNĂ Test 2 Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2019 Pagina 1 din 9
Mai multMergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a V-a Informatică și T.I.C. Proiect didactic realizat de Anișoara Apostu, profesor Digitaliada, revizuit de Radu Tăbîrcă, inspector școlar Informatică Textul și ilustrațiile din
Mai multMergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a VI-a Matematică Proiect didactic realizat de Nicoleta Popa, profesor Digitaliada, revizuit de Ioan Popa, profesor Digitaliada Textul și ilustrațiile din acest document începând
Mai multGHERCĂ MAGDA CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: GHERCĂ G
CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: GHERCĂ G MAGDA COLEGIUL NAŢIONAL ROMAN-VODĂ ROMAN PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Mai multPROIECT DIDACTIC LALEAUA ȘI ALTE PLANTE ÎNRUDITE CU EA Unitatea de învățământ: Profesor: Data: Clasa: Aria curriculară: Matematică și Ştiințe ale natu
PROIECT DIDACTIC LALEAUA ȘI ALTE PLANTE ÎNRUDITE CU EA Unitatea de învățământ: Profesor: Data: Clasa: Aria curriculară: Matematică și Ştiințe ale naturii Disciplina: Biologie Unitatea de învăţare: Diversitatea
Mai multCONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa a IV-a Numele... Inițiala prenum
CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa a IV-a Numele... Inițiala prenumelui tatălui... Prenumele... Școala de proveniență......
Mai multGramatica limbii romane - Clasa 3 -
CUPRINS Cuvântul... 4 Recapitulare/Consolidare... 9 Exerciții de aprofundare/recuperare... 12 Exerciții de dezvoltare... 14 Intuirea substantivului... 16 Intuirea numărului substantivelor... 19 Intuirea
Mai multMergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a VII-a Matematică Proiect didactic realizat de profesor Tatiana Predoană, Fundația Noi Orizonturi, în cadrul programului - pilot Digitaliada, revizuit de Monica Popovici, profesor
Mai multPROIECT DIDACTIC
Plan de lecție Informații generale Obiectul: Matematică Clasa: a VII - a Durata: 50 min Mijloace TIC: calculatorul profesorului cu videoproiector,calculatoare pentru elevi Tema lecției: Aria triunghiului
Mai multProiect de tehnologie didactică
Proiect didactic Data: Profesor: Staier Ioana Elena Şcoala: Şcoala Gimnazială Octavian Goga Sighişoara Clasa: a VII-a Lecţia: Temperatura Tipul lecţiei: lecţie de recapitulare, care vizează fixarea şi
Mai multGRUPA: mare EDUCATOARE: Taras Claudia TEMA ANUALA: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? TEMA PROIECTULUI: În lumea basmelor SUBTEMA: Harnic, cinstit
GRUPA: mare EDUCATOARE: Taras Claudia TEMA ANUALA: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? TEMA PROIECTULUI: În lumea basmelor SUBTEMA: Harnic, cinstit şi bun TEMA ACTIVITĂŢII: Fata babei şi fata moşneagului
Mai multConcursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI Ediția a IX-a FAZA INTERJUDEȚEANĂ 5 mai 2018 CLASA a IV-a 1. Toate subiec
Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI Ediția a IX-a FAZA INTERJUDEȚEANĂ 5 mai 2018 CLASA a IV-a 1. Toate subiectele sunt obligatorii. 2. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Mai multMicrosoft Word - PROIECT DE LECTIE PT SIMULTAN CLR CLS I SI A II-A
PROIECT DE LECŢIE PROIECT DE LECŢIE ŞCOALA GIMNAZIALĂ SLĂTIOARA DATA: CLASA: I PROF. ÎNV. PRIMAR: FLOREA CRISTINA ELENA ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE OBIECTUL: COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ (CLR)
Mai multDATA: UNITATEA: Grădiniţa Nr. 203 NIVEL: I GRUPA: Mică PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR: Iordache Georgeta, Tudor Cerasela Elena PROIECT DE
DATA: 20. 02. 2018 UNITATEA: Grădiniţa Nr. 203 NIVEL: I GRUPA: Mică PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR: Iordache Georgeta, Tudor Cerasela Elena PROIECT DE ACTIVITATE TEMA ANUALĂ: Cum este, a fost și va fi,
Mai multPROIECT DIDACTIC
LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL VASILE PAVELCU IAŞI PROPUNĂTORI: prof.vasilache Cătălin, prof. Muşat Mihaela Rodica PROIECT DE ACTIVITATE CLASA: a VI-a (clasa este formată din șapte elevi care prezintă hipoacuzie
Mai multMergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a VII-a Matematică Proiect didactic realizat în cadrul programului - pilot Digitaliada, revizuit de Simona Roșu, profesor Digitaliada Textul și ilustrațiile din acest document începând
Mai multLiceul Pedagogic,, D. P. Perpessicius Brăila PROIECT DE LECȚIE Profesor învățământ primar: Bianu Rodica Elevă propunătoare: Cireașă Geanina
Liceul Pedagogic,, D. P. Perpessicius Brăila PROIECT DE LECȚIE Profesor învățământ primar: Bianu Rodica Elevă propunătoare: Cireașă Geanina Data: 24.10.2018 Loc de desfășurare: Liceul Pedagogic,,D. P.
Mai multPROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ DATA: GRUPA: mare B EDUCATOARE: Dorinela Turbatu Balan GRĂDINIŢA CU P.P. NR. 15 DUMBRAVA MINUNATĂ VASLUI
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ DATA: 20. 11. 2009 GRUPA: mare B EDUCATOARE: Dorinela Turbatu Balan GRĂDINIŢA CU P.P. NR. 15 DUMBRAVA MINUNATĂ VASLUI ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE: Domenii experienţiale: DŞ,
Mai multEN_IV_2018_Limba_romana_Test_2
EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2018 LIMBA ROMÂNĂ Test 2 Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2018 Pagina 1 din 10
Mai multProiect didactic
Proiect didactic Titlul lecţiei: Rolul şi funcţiile unui sistem de operare Obiectul: Informatica si TIC Data: 11.10.2017 Timpul acordat : 50 min. Clasa: a-v-a Tipul lecţiei: Transmiterea de cunostinte
Mai multColegiul Tehnic Ion Holban!, Iași Prof. Amariței Octavia PROIECT DE LECȚIE Clasa: I (elevi cu deficiențe grave și severe) ARIA CURRICULARĂ: Terapia ed
PROIECT DE LECȚIE Clasa: I (elevi cu deficiențe grave și severe) ARIA CURRICULARĂ: Terapia educaţională complexă şi integrată DISCIPLINA/TERAPII: Stimulare cognitivă TIPUL DEFICIENȚEI: neuropsihomotorii
Mai multRaport Anual 2017 Lucrarea are culori
Raport Anual 2017 Lucrarea are culori Adaptat timpului, dar ancorat pe stâncă CINE SUNTEM NOI?...cei care credem că fiecare copil și tânar este important și valoros în ochii Lui Dumnezeu... "Încredințează-ți
Mai multMicrosoft Word - 15_BirladeanuCristina_muzica-PD.docx
Proiect didactic Data: 11.10.2017 Profesor: Bîrlădeanu Cristina Grădinița: Program Prelungit nr. 20 Iași Grupa: mare C Domeniul: Estetic și creativ Categoria ctivitate: Educație muzicală Tema anuală: Când,
Mai multMicrosoft Word - Proiect didactic MEM clasa a II-a
PROIECT DE LECȚIE Școala Gimnazială Carmen Sylva Iași CLASA: a II-a DATA: ÎNV. : CONSTANTINESCU GIANINA-CLAUDIA ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi științe ale naturii DISCIPLINA: Matematică și explorarea
Mai multNume Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA INTERJUDEȚEANĂ Ediția a X-a 11 mai 2019 CLASA a III-a Prenume
Nume Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA INTERJUDEȚEANĂ Ediția a X-a 11 mai 2019 CLASA a III-a Prenume Şcoala Clasa Îndrumător Supraveghetor 1. Toate subiectele
Mai multPROIECT DIDACTIC Şcoala Gimnazială Nicolae Iorga Slatina CLASA: a VII -a A DATA: DISCIPLINA: Consiliere şi Orientare PROFESOR: IORDACHE VIOLETA Motiva
PROIECT DIDACTIC Şcoala Gimnazială Nicolae Iorga Slatina CLASA: a VII -a A DATA: DISCIPLINA: Consiliere şi Orientare PROFESOR: IORDACHE VIOLETA Motivaţia :,,Relaţiile de orice fel sunt ca nisipul pe care-l
Mai multPrimara_0_BW_23912_PBSG_C2_00.qxd
Primara_8_BW_23912_PBSG_C2_08.qxd 15.12.2015 09:11 Page 36 cţ Le ia 8 O poruncă nouă Daniel 6:25-28; Profeţi şi regi, pp. 544, 545 i-ai făcut un loc special unde te rogi de obicei? Ţ Oamenii aleg diferite
Mai multConcursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA JUDEȚEANĂ Ediția a X-a 23 februarie 2019 CLASA a III-a 1. Toate sub
Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA JUDEȚEANĂ Ediția a X-a 23 februarie 2019 CLASA a III-a 1. Toate subiectele sunt obligatorii. 2. Se acordă 10 puncte din
Mai multteste limba romana cl 5_final.indd
Mihaela Daniela Cîrstea Laura Raluca Surugiu Limba și literatura română Teste de evaluare pentru clasa a V-a Sugestii de rezolvare Date despre autoare: Mihaela Daniela Cîrstea profesor, grad didactic I,
Mai multPowerPoint Presentation
Concurs MyKoolio Clasa 3 semestrul al II-lea 2016-2017 1 Citește textul. Selectează enunțurile adevărate. Text Lampa fermecată se afla în grădina palatului din peșteră. În grădina palatului se găseau pomi
Mai multa
CONCURSUL ŞCOLAR NAŢIONAL DE COMPETENŢĂ ŞI PERFORMANŢĂ COMPER EDIŢIA 2011-2012 / ETAPA I LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, CLASA a III-a Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 60
Mai multZÂNA BUNĂ DIN CĂMARĂ TEMA 1. Citeşte cu atenţie textul următor! Anotimp de bucurii! (autor nespecificat) Ce e toamna, dragi copii? Anotimp de bucurii!
ZÂNA BUNĂ DIN CĂMARĂ TEMA 1. Citeşte cu atenţie textul următor! Anotimp de bucurii! (autor nespecificat) Ce e toamna, dragi copii? Anotimp de bucurii!... Mere-mbujorate, fine, Stau în coşurile pline! N-am
Mai multEN_IV_2018_Limba_romana_Test_1
EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2018 LIMBA ROMÂNĂ Test 1 Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2018 Pagina 1 din 10
Mai multMicrosoft Word - 55.Proiect didactic - Calatorie in satul bunicilor.doc
GRUPA: MARE A-GRUPA IEPURAŞILOR PROFESOR: CIOBANU ELENA MONICA-GRĂDINIŢA NR 1 TÂRGOVIŞTE TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CUM ESTE, A FOST ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT TEMA : CĂLÁTORIE ÎN SATUL BUNICILOR FORMA DE REALIZARE:
Mai mult1 - - Cu ce calatoresc spre vacanta, de vis Recunoaşte mijloacele de transport cu care călătoreşti în vacanţă. a) Scrie-le numele sub imagini
1 - - Cu ce calatoresc spre vacanta, de vis Recunoaşte mijloacele de transport cu care călătoreşti în vacanţă. a) Scrie-le numele sub imagini. b) Rescrie denumirile în ordine alfabetică. c) Desparte în
Mai multPROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE Limba și literatura română Matematică Științe CLASA A III-A UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Pământul și poveștile sale PERIOADA: 3 săptămâni (S 2-3-4)* Limba și literatura romană Matematică
Mai multSlide 1
Consilierea şcolară Cojanu Elena Expert Educarea/Consilierea grupului ţintă Şcoala cu clasele I-VIII nr. 12, Buzău Motto: Omul îşi poate lua cunoştinţele numai de la om. Aşa, bazinul se umple cu apă, focul
Mai multMicrosoft Word - PLANIFICARE CLASA 2.doc
Mariana Morãraºu Matematicã ºi Explorarea mediului Planificarea calendaristicã Proiectarea unitãþilor de învãþare Clasa a II-a Semestrul I Aria curriculară: Matematică și Științe ale naturii Disciplina:
Mai multCommunicate at your best - Manual - Cap 3 - RO
1. Principii de bază Ce trebuie să luăm în considerare atunci când comunicăm la birou? Comunicarea la birou nu este nici complicată, nici foarte simplă. Fiecare dintre noi are competențe de bază în interacțiunea
Mai multPROIECT DIDACTIC DATE DE IDENTIFICARE Data: Școala : Școala Gimnazială Grigore Moisil Ploiești Clasa: a VI-a Profesor: Ilie Oana Magdalena Disciplina:
PROIECT DIDACTIC DATE DE IDENTIFICARE Data: Școala : Școala Gimnazială Grigore Moisil Ploiești Clasa: a VI-a Profesor: Ilie Oana Magdalena Disciplina: Informatică și T.I.C. Titlul lecției: Algoritmi și
Mai multMinunea in 365 de zile - Perceptele dlui Browne -
Pentru Papi, primul meu profesor Un profesor are un impact asupra eternității; nu știe niciodată unde se termină influența lui. Henry Adams Preceptele sau maximele au mare însemnătate; dacă ai la îndemână
Mai multAcademia de Studii Economice din Bucureşti Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Caiet de practică pedagogică II Nivelul I de pregătir
Academia de Studii Economice din Bucureşti Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Caiet de practică pedagogică II Nivelul I de pregătire psihopedagogică Curs postuniversitar Semestrul al
Mai multPROIECT DIDACTIC Profesor: Bănică Zoia Unitatea de învǎţǎmânt: Școala Gimnazială Mircea Eliade Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICARE Disciplina: LIMBA
PROIECT DIDACTIC Profesor: Bănică Zoia Unitatea de învǎţǎmânt: Școala Gimnazială Mircea Eliade Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICARE Disciplina: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ Clasa: a VI-a D Unitatea de învăţare:
Mai multWise King Solomon Romanian CB
Biblia pentru copii prezintă Înțeleptul Împărat Solomon Scrisă de: Edward Hughes Ilustraţii: Lazarus Adaptată după: Ruth Klassen Tradusă de: Ana Ionesi Produsă de: Bible for Children www.m1914.org BFC
Mai multKA 101: LA VREMURI NOI, DASCĂLI NOI PROIECT DIDACTIC Data: 17 mai 2018 Locul desfășurării: biblioteca școlii Clasa: a-vii-a B Profesor: Anișoara Aydin
PROIECT DIDACTIC Data: 17 mai 2018 Locul desfășurării: biblioteca școlii Clasa: a-vii-a B Profesor: Anișoara Aydin Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr.1 Brănești, județul Ilfov Aria curriculară:
Mai multMicrosoft Word - Comparatie clasa a VI-a L2.doc
CLASA A VI-A OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE 1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral 1.1 să selecteze informaţii - răspunsuri la întrebări; particulare dintr-un
Mai multTEORIA EDUCAŢIEI FIZICE ŞI SPORTULUI
UNVERSITATEA DE STAT DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CATEDRA: TEORIA ŞI METODICA CULTURII FIZICE TEORIA ŞI METODICA EDUCAŢIEI FIZICE Lecţia nr.2 TEMA: SISTEMUL METODELOR DE INSTRUIRE ŞI EDUCARE ÎN EDUCAŢIE
Mai multCASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: ALTERESCU V. IULIA-CRI
CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA PORTOFOLIU EVALUARE INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A Neamț SERIA 1 GRUPA 1 CURSANT: ALTERESCU V. IULIA-CRISTINA-VANDANA LICEUL TEHNOLOGIC GH. RUSET ROZNOVANU
Mai multProgresivitatea dezvoltării limbajului la preșcolari prin aplicarea probelor de evaluare
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 DIN ALBA IULIA FACULTATEA DE DREPT ŞI ŞTIINŢE SOCIALE DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC DISERTAŢIE PROGRESIVITATEA DEZVOLTĂRII
Mai multMicrosoft Word - proiect de act
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ TABLOUL PRIETENIEI prof. înv. preșcolar Caraș Veronica Grădinița Paradisul Copilăriei, Târgu Mureș jud. Mureș GRUPA: Mijlocie Mare TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm
Mai multPROIECT DIDACTIC
PROIECT DIDACTIC Grupa : mare Tema integratoare : CE Ș I CUM VREAU SĂ FIU? Tema activităț ii : În ograda bunicii Tipul de activitate : predare ș i consolidare de cunoștinț e, deprinderi ș i priceperi Scopurile
Mai multUnitatea: Școala Gimnazială Disciplina: Informatică și TIC Programa școlară aprobată cu OMEN nr.3393 din Profesor: prof. Clasa: a V-a A, B
Unitatea: Școala Gimnazială Disciplina: Informatică și TIC Programa școlară aprobată cu OMEN nr.3393 din 28.02.2017 Profesor: prof. Clasa: a V-a A, B Nr. ore= 34 ore Nr. ore/săpt= 1 oră 2017-2018 PLANIFICARE
Mai multMergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a VI-a Matematică Proiect didactic realizat de Nicoleta Popa, profesor Digitaliada, revizuit de Laura Erculescu, profesor Colegiul Național Ienachiță Văcărescu Târgoviște Textul
Mai multPROIECT DIDACTIC Clasa a VII-a Informatică și TIC
PROIECT DIDACTIC Clasa a VII-a Informatică și TIC Disciplina opțională: Informatică și T.I.C Clasa: a VII-a Unitatea de învăţare: Editorul de foi de calcul- Microsoft Excel Tema lecţiei: Utilizarea formulelor
Mai multDISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului, clasa a II-a PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Universul. Planetele. Timpul.Banii
DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului, clasa a II-a PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Universul. Planetele. Timpul.Banii PERIOADA: 3 săptămâni (S 12-13-14), 4 ore/ săptămână
Mai multPrietenul nostru, LABIRINTUL! resursă educaţională gratuită, pentru uz şcolar 1
resursă educaţională gratuită, pentru uz şcolar 1 Cuprins: 1. Argument şi motivaţie metodologică pentru utilizarea labirinturilor în activităţile cu elevii 2. Bibliografie: 3.Resurse online si offline
Mai multTeacher Training Plymouth Experience
ACTIVITATI: Prezentarea sistemului educațional din UK; atelier de lucru: înțelegerea barierelor și mecanismelor pentru realizarea schimbării în procesul educativ; activități de colaborare în clasă; Prezentare:
Mai multPoloStart2 Istituto Comprensivo Marcello Candia Milano ESEMPI DI PROVE DI INGRESSO IN LINGUA MADRE a cura di Emanuela Crisà
PoloStart2 Istituto Comprensivo Marcello Candia Milano ESEMPI DI PROVE DI INGRESSO IN LINGUA MADRE a cura di Emanuela Crisà TEST DE LECTURE EN MOLDAVE 1. Citeşte atent istorioarele de mai jos si desenează-le
Mai multI. INTRODUCERE 1. Necesitatea studiului logicii Teodor DIMA În activitatea noastră zilnică, atunci când învăţăm, când încercăm să fundamentăm o părere
I. INTRODUCERE 1. Necesitatea studiului logicii Teodor DIMA În activitatea noastră zilnică, atunci când învăţăm, când încercăm să fundamentăm o părere proprie sau o idee, când comunicăm anumite impresii
Mai multSCOALA GIMNAZIALA NR. 150 BD. EROII SANITARI, NR BUCURESTI, SECTOR 5 RAPORT PRIVIND REZULTATELE OBTINUTE D
SCOALA GIMNAZIALA NR. 150 BD. EROII SANITARI, NR. 29-31 BUCURESTI, SECTOR 5 Email: director_scoala_150@yahoo.com RAPORT PRIVIND REZULTATELE OBTINUTE DE CATRE ELEVII CLASELOR A VIII-A LA SIMULAREA EXAMENULUI
Mai multCOMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ - clasa I, manual Editura Didactică şi Pedagogică (Olga Pîrîială, Mihaela Ada Radu, Rodica Chiran) PROIECTAREA UNITĂŢILOR D
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ - clasa I, manual Editura Didactică şi Pedagogică (Olga Pîrîială, Mihaela Ada Radu, Rodica Chiran) PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE SEMESTRUL II UNITATEA DE ÎNVĂŢARE VI: MICUL
Mai multMicrosoft Word - 33-PaleruRodica-Optional-cls2.doc
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. DOROBANŢU Disciplina Scrisul nostru cel de toate zilele constituie ora de opţional integrată în ariile curriculare Arte, Limbă şi comunicare şi Tehnologii. Acest opţional a fost conceput
Mai multUmeno
1 Acesta este un translator manual. Kon'ichwa. Hello Oops, versiunea în limba engleză. Kon'ichwa. Bună Dimineata. Gogo, Gogo ( după-amiaza ). Bună ziua. În câțiva ani sau cam asa ceva, avem un telefon
Mai multȘCOALA GIMNAZIALĂ PETRE SERGESCU DROBETA TURNU SEVERIN Revistă de creații literare ale elevilor clasei I A Prof. înv. primar: Ionica Dăgădiță Martie 2
ȘCOALA GIMNAZIALĂ PETRE SERGESCU DROBETA TURNU SEVERIN Revistă de creații literare ale elevilor clasei I A Prof. înv. primar: Ionica Dăgădiță Martie 2019 FLORI DE GÂND PENTRU MAMA Cu toată dragostea pentru
Mai multActivitatea 2.3. Tutorial pentru utilizarea modulului multimedia pentru învățarea limbii italiene LECŢIA NR.1 Modalități de prezentare și salut în cad
Activitatea 2.3. Tutorial pentru utilizarea modulului multimedia pentru învățarea limbii italiene LECŢIA NR.1 Modalități de prezentare și salut în cadrul unor întâlniri, indicativul prezent al verbelor
Mai multC2 25 aprilie Conversatii cu Dumnezeu vol 4.indd
Neale Donald Walsch Conversatii, cu Dumnezeu Un dialog nou si, neasteptat, Volumul IV Trezirea speciei Traducere din limba engleză de Mihaela Ivănuș Editura For You București 1 Nu credeam că voi face asta
Mai multAvizat Director, Avizat, Director CJRAE PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT Numele şi prenumele elevului(ei):.. Data şi locul naşterii: Domiciliul: Şc
Avizat Director, Avizat, Director CJRAE PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT Numele şi prenumele elevului(ei):.. Data şi locul naşterii: Domiciliul: Şcoala/instituţia: Echipa de lucru: Profesorii clasei,
Mai multOBSERVAȚIA LA RECENSĂMÂNTUL POPULAȚIEI ȘI LOCUINȚELOR 2011 Potrivit rezultatelor ultimului Recensământ (2002), populația de etnie romă din România era
OBSERVAȚIA LA RECENSĂMÂNTUL POPULAȚIEI ȘI LOCUINȚELOR 2011 Potrivit rezultatelor ultimului Recensământ (2002), populația de etnie romă din România era de 535.140 de persoane. Cercetătorii și activiștii
Mai multCONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa I Numele... Inițiala prenumelui
CONCURSUL JUDEȚEAN Izvor de gânduri și cuvinte PROBĂ SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Ediția I, 25 mai 2019 Clasa I Numele... Inițiala prenumelui tatălui... Prenumele... Școala de proveniență......
Mai multB1, Fișă - N-am nimic, dar..._c1.indd
N-am nimic, dar.... Ghid de înțelegere pentru bărbați. Ce spun, de fapt, femeile? Lucrați în perechi! Potriviți cuvintele din coloana A cu semnificația lor din coloana B. A. Ce aud bărbații... c. Bine!.
Mai multData: Instituţia: Liceul Litterarum, mun. Chişinău Învăţător: Moiseev Lilia Clasa: I L Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe Disciplina
Data: 25. 03. 2011 Instituţia: Liceul Litterarum, mun. Chişinău Învăţător: Moiseev Lilia Clasa: I L Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe Disciplina: Matematica Subiectul lecţiei: Compararea şi ordonarea
Mai multTEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? TEMA SĂPTĂMÂNII: TRADIȚII ȘI OBICEIURI DE IARNĂ! TEMA ACTIVITĂȚII: SURPRIZE PENTRU MOȘ CRĂCIUN!
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? TEMA SĂPTĂMÂNII: TRADIȚII ȘI OBICEIURI DE IARNĂ! TEMA ACTIVITĂȚII: SURPRIZE PENTRU MOȘ CRĂCIUN! GRUPA: MICĂ,, FLUTURAȘII VESELI EDUCATOARE: PETRE
Mai multANEXA la REGULAMENT SPECIFIC privind organizarea și desfăşurarea Olimpiadei de limbi romanice (franceză, spaniolă, italiană, portugheză) nr /10.
ANEXA la REGULAMENT SPECIFIC privind organizarea și desfăşurarea Olimpiadei de limbi romanice (franceză, spaniolă, italiană, portugheză) nr. 46022/10.11.2016 PROBA A STRUCTURA SUBIECTELOR LIMBILE FRANCEZĂ,
Mai multDezvoltare personală, clasa pregătitoare PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE Semestrul I Unitatea de învăţare/ Conţinuturi Şcolărei şi şcolăriţe Număr
Dezvoltare personală, clasa pregătitoare PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE Semestrul I Unitatea de învăţare/ Conţinuturi Şcolărei şi şcolăriţe Număr de ore-18 Săpt. I-IX Jocuri, jucării, activităţi preferate-test
Mai multFIŞE DE LUCRU TROCMAER SILVIA ELENA
FIŞE DE LUCRU TROCMAER SILVIA ELENA FIŞA 1 - Familia mea Spune din cine este formată familia din imagine! Încercuieşte membrul rătăcit al familiei! Colorează casa familiei! FIŞA 2 Eu şi obiectele mele
Mai multMicrosoft Word - Fisa disciplinei Didactica domeniului Hurduzeu N
Anexa nr. 2 FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest Timisoara 1.2 Facultatea - 1.3 Departamentul Departamentul pentru Pregătirea Personalului
Mai multDisciplina: Clasa: Informatică şi TIC a- V-a Data: Profesor: Unitatea de invăţare: Tema lecţiei: Tipul lecţiei: Angela OSAIN Norme de ergon
Disciplina: Clasa: Informatică şi TIC a- V-a Data: 12.09.2017 Profesor: Unitatea de invăţare: Tema lecţiei: Tipul lecţiei: Angela OSAIN Norme de ergonomie şi de siguranţă PROIECT DE LECŢIE Norme de securitate
Mai multCursant prof. Constantin Vasilache PROIECT DE LECȚIE Clasa Data: Obiectul: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor Nr. de ore: 1oră Tema lecţiei: A
PROIECT DE LECȚIE Clasa Data: Obiectul: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor Nr. de ore: 1oră Tema lecţiei: Arhitectura unui calculator Tipul lecţiei: de verificare și apreciere a rezultatelor școlare
Mai multChestionar_1
Chestionar 1 Partea I: Informatii cu caracter general: Va rugam bifati raspunsul corespunzator: 1.1 Sunteti: Barbat Femeie Cu domiciliul in mediul urban Cu domiciliul in mediul rural Completati: 1.2. Denumirea
Mai multMergedFile
PROIECT DIDACTIC Clasa a VII-a Matematică Proiect didactic realizat de Ana-Cristina Blanariu-Șugar, profesor Digitaliada, revizuit de Ioan Popa, profesor Digitaliada Textul și ilustrațiile din acest document
Mai multInvestigaţie independentă
1/5 Investigaţie independentă Ghid Pas 1 Ce este un proiect? Un proiect la ştiinţe este o cale pentru elevi pentru a experimenta în mod real cum se lucrează într-un laborator de cercetare. Aceasta este
Mai multNr.înregistrare: 88 / Social Media in the Classroom Prof.Cucuianu Marița Colegiul Național,,Neagoe Basarab"Oltenița,jud.Călărași 2.Quizizz E
Nr.înregistrare: 88 /21.01.2019 Social Media in the Classroom Prof.Cucuianu Marița Colegiul Național,,Neagoe Basarab"Oltenița,jud.Călărași 2.Quizizz Este o platformă unde se găsesc teste gata făcute sau
Mai multCurs de formare Informatică și TIC pentru clasa a V-a Portofoliu pentru evaluarea finală Tema: ELEMENTE DE INTERFAŢĂ ALE UNUI SISTEM DE OPERARE (DESKT
Curs de formare Informatică și TIC pentru clasa a V-a Portofoliu pentru evaluarea finală Tema: ELEMENTE DE INTERFAŢĂ ALE UNUI SISTEM DE OPERARE (DESKTOP, PICTOGRAME, FEREASTRA) Nume și prenume cursant:
Mai multCum sa te imprietenesti cu Google Introducere Povestea acestei carti a inceput in urma cu putin timp cand am participat la conferinta Treptele schimba
Cum sa te imprietenesti cu Google Introducere Povestea acestei carti a inceput in urma cu putin timp cand am participat la conferinta Treptele schimbarii, organizata de doua persoane de la care am avut
Mai multMetode moderne în asimilarea povestirilor şi în dezvoltarea limbajului la preşcolari
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 DIN ALBA IULIA Facultatea de Drept şi Ştiinţe Sociale Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Metode moderne în asimilarea povestirilor
Mai multEN_IV_2014_Lb_romana_Test_2_pt_minoritate_ucraineana
CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014 Test 2 Limba română pentru elevii de la şcolile şi secţiile cu predare în limba ucraineană Judeţul/sectorul...
Mai multDan Gulea LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Fişe de lucru diferențiate clasa a XII-a Semestrul I EDITURA PARALELA 45
Dan Gulea LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Fişe de lucru diferențiate clasa a XII-a Semestrul I Orientări avangardiste. *Fronda în literatura interbelică Unitatea: Orientări avangardiste. *Fronda în literatura
Mai multRaionul MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Localitatea Instituţia de î
Raionul MINISTERU EDUCAŢIEI, CUTURII ŞI CERCETĂRII A REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE ocalitatea Instituţia de învăţământ Numele, prenumele elevului TESTU Nr. IMBA ŞI ITERATURA
Mai multMINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE.I DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituția de învă
FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituția de învățământ superior Universitatea de Vest din Timișoara 1.2. Facultatea 1.3. Departamentul DPPD 1.4. Domeniul de studii Științe ale educației
Mai multMicrosoft Word - Google translate-Umeno Satoshi-
Satoshi UMENO s manuscript for the Romanian Speech Contest (Acesta este un translator manual.) Kon'ichiwa. Bună ziua. (Oops, versiunea în limba engleză). Kon'ichiwa. (Bună Dimineața.) Gogo, Gogo ( după-amiaza
Mai multCum creștem copii fericiți – Bianca Gai
CUM CREȘTEM COPII FERICIȚI Ghid practic cu jocuri și activități simple Bianca Gai La ce ne ajută aceste jocuri? Beneficii pentru copii: creșterea încrederii în sine exprimarea emoțiilor în mod iubitor
Mai multPlan de activități Domeniul: Siguranța online Tema: Reputația mea online Grupul țintă: Elevii claselor a VIII-a IX-a Obiective operaționale O1 Elevii
Plan de activități Domeniul: Siguranța online Tema: Reputația mea online Grupul țintă: Elevii claselor a VIII-a IX-a Obiective operaționale O1 Elevii exprimă prin propriile cuvinte sensul noțiunilor de,,imagine
Mai multConcursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA INTERJUDEȚEANĂ Ediția a IX-a 5 mai 2018 CLASA a III-a 1. Toate subi
Concursul interjudețean de Limba și literatura română SPLENDORILE COPILĂRIEI ETAPA INTERJUDEȚEANĂ Ediția a IX-a 5 mai 2018 CLASA a III-a 1. Toate subiectele sunt obligatorii. 2. Se acordă 10 puncte din
Mai mult