TITLUL ARIAL16 BOLD TITLUL ARIAL 16 BOLD TITLUL ARIAL 16 BOLD TITLUL ARIAL 16 BOLD
|
|
- Tudorița Denisa Nistor
- 4 ani în urmă
- Vzualizari:
Transcriere
1 THE STUDY OF APLIED SCIENCES THROUGH E-LEARNING Florica ILINA * Emil OPRESCU ** Modern education is, as we all Know, based on to develop and restructure the entire educational process by resorting to information technology.. Computer- assisted teaching has turned out to be resourceful imaginative and rewarding. One of its main features is the wide range of choices a teachers can expose his students to on permanent bases. The implementation of these methods prouides a higher motivation among students and gives them the opportunity to keep informed on domains of utmost interest. By papers focuses on the may information technology and the use of internet. În contextul virtualizării educaţiei, noile tehnologii de informare şi de comunicare au devenit indispensabile tuturor activităţilor didactice, în centrul căruia trebuie plasat elevul. Dacă realizarea unui sistem de învaţământ modern se consideră că este necesar să fie coordonat sistematic, atunci este util de apreciat că secvenţele funcţionale în învăţământ nu ar trebui să fie disjuncte ca viziune. Dezvoltarea societăţii nu mai poate fi obţinută doar în termeni economici; acesteia trebuie să i se adauge aspiraţia la intruire care vizează regăsirea identităţii umane. Odata extinsă mişcarea educaţională rezultă o nouă distribuţie şi implicit o noua dezvoltare socială şi umană. O trăsătură distinctă a sistemului actual de învăţământ a devenit introducerea tehnologiilor informaţionale moderne şi relativ apariţia unor noi termeni: instruire prin Internet, instruire la distanţă, (distance learning ), instruire deschisă (open learning ), instruire electronică ( elearning ), instruire electronică corporativă ( Corporate elearning ) etc.,.[2] Dezvoltarea reţelei Internet deschide noi orizonturi pentru învăţământ, oferind posibilităţi suplimentare caracteristice instruirii la zi. Învăţământul electronic devine unica posibilitate reală de a studia în regim individual, independent de localizare şi timp; primind o instruire continuă în baza planurilor individuale, menită să realizeze drepturile omului la primirea informaţiilor şi o instruire continuă. În toată lumea creşte necesitatea populaţiei în instruirea continuă. Instruirea continuă devine nu o tendinţă ci o realitate: mobilitatea vieţii, a doua diplomă de studii superioare, o reprofilare profesională etc. Tehnologiile moderne permit instruirea fără deplasarea de acasă sau de la oficiu. Este necesar doar computerul şi accesul la Internet. [1] Page 1 of 8
2 Ca răspuns la cerinţele actuale multe instituţii de învăţământ au creat programe de instruire la distanţă, care din toate posibilităţile oferite de Internet utilizează doar -ul, iar în calitate de materiale didactice utilizează materiale tipărite, casete audio şi video. Asemenea tehnologii de instruire pot fi calificate drept instruire fără frecvenţă prin metode la distanţă. Aspectul metodologic de pregătire al procesului de studii pentru condiţiile învăţământului electronic include elaborarea suportului electronic didactico-metodic la toate compartimentele planurilor didactice ce corespund programelor de învăţământ: materialul teoretic; planurile lecţiilor practice; testele de antrenament şi de evaluare; indicaţii metodice privind studierea disciplinei etc. Având în vedere că un om reţine: 10% din ce citeşte 20% din ce aude 30% din ce vede 50% din ce vede şi aude 70% din ceea ce repetă verbal şi scrie 90% din ceea ce repetă verbal şi experimentează Internetul constituie atât mediul de distributie al materialelor, cât şi canalul de comunicare între actorii implicaţi. Funcţional, deocamdată doar la nivelul învăţământului superior şi în educaţia adulţilor, sistemul de instruire prin Internet replica şi adaptează componentele demersului didactic tradiţional/ fataîn-fata: planificare, conţinut specific şi metodologie, interacţiune, suport şi evaluare. [3] Echipamentul IT este de obicei primul în agenda unui factor de decizie. Accesul la computere, fără politici educaţionale clare s-a dovedit o risipă de resurse financiare. Mutarea accentului de predare pe învaţare, implică noi cerinţe pentru sistemul de învăţământ, cum ar fi şi serviciile de orientare şi îndrumare. Un mediu educativ mai deschis necesită orare adaptate, o noua arhitectură şcolară şi noi competenţe ale cadrelor didactice. Educaţia asistată de calculator, ca modalitate de instruire, este unul din domeniile în care tehnologia informaţiei are o contribuţie majoră la creşterea Page 2 of 8
3 eficienţei procesului de învăţământ. Noile instrumente şi metodele de predare şi învăţare au căştigat aprecierea elevilor. Făcând o paralelă între invăţământul tradiţional şi cel elearning, se desprind următoarele concluzii: Învăţământ tradiţional elearning Este obligatoriu Se bazează pe voluntariat Profesorul este în centrul atenţiei Învăţarea este în centrul atenţiei Control minim pentru elev/ student Educaţia este o alegere Training pe viaţă Asimilarea învăţării cu experienţa de viaţă Gândire convergentă Gândirea este divergentă Învăţare bazată pe repetiţie, intuiţie Învăţarea este activă Dependent de tutori Dependent doar de nevoia de învăţare a elevului / studentului Transmiterea informaţiei este Deschide căi pentru învăţarea unilarerală continuă Tabelul 1. Paralelă între învăţământul clasic şi cel elearning I mpactul pe care l-a avut procesul de computerizare şi de folosire a softurilor educaţionale, sau cel de folosire al internetului, poate fi rezumat la câteva aspecte: A dus la dezvoltarea unei noi forme de instruire-iac La perfecţionarea managementului educaţional La susţinerea cercetării pedagogice [4 ] Instituţiile de învăţământ trebuie să devină centre de inovare de învăţare, iar caracterul specific al obiectivelor educaţionale sunt legate de: - dezvoltarea personală - coeziunea socială - viaţa economică ce necesită angajamentul tuturor actorilor implicaţi, al ce lor care învaţă şi al profesorilor, dar şi al conducerii şcolilor. Şcolile se deschid către lumea exterioară, devenind centre de promovare a comunităţilor, pentru implementarea proiectelor ecologice sau a programelor pentru persoanele cu diazibilităţi. Unele şcoli transformă bibliotecile şcolare în centre de informare multimedia. Se constată că tehnologiile de informare şi comunicare sunt din ce în ce mai prezente în activităţile zilnice, devenind astfel instrumente familiare, dar mai este mult timp până când profesorii şi elevii vor trebui să se familiarizeze cu aceste tehnologii. Deci, asigurarea educaţiei adecvate, iniţiale şi continue, pentru profesori pare să fie un obiectiv important al TIC în cadrul multor politici Page 3 of 8
4 educaţionale. Aceasta se află în concordanţă cu îndelungata tradiţie a planurilor naţionale şi cu obiectivele stabilite prin planurile de acţiune eeurope şi elearning. Prin intermediul calculatorului putem utiliza soft-uri educaţionale cu conţinuturi diferite, care pot îndeplinii sarcini didactice variate şi pot să deservească funcţii didactice variate in cadrul predării-învăţării tuturor disciplinelor. Nu s-a găsit însă modalitatea prin care fiinţa umană să fie substituită de un proces tehnologic. Probabil nici cei mai buni programatori nu vor reuşi vreodată să creeze o interfaţă prietenoasă, încât să empatizeze cu elevul şi să-l ajute să depăşească situaţiile care apar în viaţa cotidiană. Personalitatea elevului este în curs de formare, de aceea au nevoie să fie îndrumaţi, atât în ceea ce priveşte latura intelectuală, dar şi cea afectivă. Folosirea tehnologiei informaţionale în scoală, reprezintă un instrument cognitiv prin intermediul căruia se construiesc noi informaţii si structuri mentale. Există soft-uri educaţionale care fac mai bună înţelegerea unor fenomene chimice, fizice, biologice, tehnice, dar şi realizarea unor experimente uşor controlabile şi în deplină siguranţă. Soft-urile pot fi de: Exersare; Consolidare; Prezentare interactivă de noi cunostiinţe; Stimulare de idei şi sugestii; Asociere sau deschidere la domenii corelate; Simularea unor fenomene reale; Furnizarea unor modele cognitive; Evaluarea cunoştinţelor; Dezvoltarea unor capacităţi sau aptitudini - prin jocurile pe calculator[2] Ansamblul cunoştinţelor care constituie chimia şi fizica, a fost creat de oameni care au încercat să înţeleagă şi, pe cât posibil, să controleze lumea materială.[8] Studiul chimiei şi fizicii reprezintă un interes deosebit atât din punct de vedere teoretic, cât şi aplicativ. Sub aspect ştiinţific, cercetarea fenomenelor chimice şi fizice a contribuit în mare măsură la cunoaşterea, descrierea şi înţelegerea mecanismelor şi legilor naturii la toate nivelele de organizare a materiei. Chimia şi fizica ca ştiinţe, ocupă un loc important în ansamblul ştiinţelor exacte şi umaniste. Principalul obiectiv al lor constă în explicarea fenomenelor şi utilizarea lor în scopuri practice, pentru identificarea naturii substanţelor, elaborarea metodelor de analiză şi sinteză, prepararea de noi substanţe, studiul posibilităţilor de transformare, precum şi gradul de stabilitate al lor.[6 ] Page 4 of 8
5 La chimie şi fizică, calculatorul poate: oferi o bază de experimente şi demonstraţii pe care le reproduce sau completează; simula procese, fenomene cu evoluţii complexe ale acestora; contribuie la sporirea capacităţii de autocontrol a elevilor; antrena elevii în jocuri pedagogice, care solicită inteligenţă, perspicacitate, creativitate. Prezenta lucrare reda câteva din cele mai importante experienţe din chimie şi fizică pe care elevul nu le poate efectua real..[5 ] Elevul poate parcurge în ritm propriu experimentul, în funcţie de gradul de înţelegere al fenomenului. Prezentarea reacţiilor de adiţie şi substituţie, a fisiunii nucleare, a lucrului mecanic, a principiului funcţionării turbinei sunt numai câteva experienţe realizate virtual. Figura 1. Fisiunea nucleară Page 5 of 8
6 Figura.2. Lucrul mecanic Figura 3.Principiul funcţionării turbinei Page 6 of 8
7 Figura 4.Adiţia hidrogenului la acetilenă Figura 5.Halogenarea benzenului Page 7 of 8
8 Bibliografie: [1] Herlo D. Instruirea asistată de calculator la chimie, Arad, Ed. Universităţii Aurel Vlaicu, [2] Gray D. The Internet in school [3] Garabet M, Voicu A, Logofătu M, Tehnologia informaţiei şi a comunicărilor în educaţie Bucureşti, Ed. CREDIS 2003 [4] Cerghit I.,Sisteme de instruire alternative şi complementare, Structuri, stiluri şi strategii, Bucureşti, Ed. Aramis, 2002 [5] Neacşu I., Metode şi tehnici de învăţare eficientă, Bucureşti, Ed. Militară, 1990 [6] Fătu S., Didactica Chimiei, Bucureşti, Ed. Corint, 2002 * Liceul Teoretic Ion Barbu Pitesti., ilinaflorica@yahoo.com ** Colegiul National Zinca Golescu Pitesti Page 8 of 8
Microsoft Word - TIC_tehnoredactare_12.doc
Anexa nr. la ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi inovării nr. /. MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII PROGRAME ŞCOLARE TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI ŞI A COMUNICAŢIILOR (Tehnoredactare asistată
Mai multMicrosoft Word - Fisa disciplinei Instruire asistata de calculator.doc
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele educaţiei 1.3 Departamentul Ştiinţe
Mai multMINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE.I DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituția de învă
FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituția de învățământ superior Universitatea de Vest din Timișoara 1.2. Facultatea 1.3. Departamentul DPPD 1.4. Domeniul de studii Științe ale educației
Mai multVALORIFICAREA EXPERIENŢEI POZITIVE PRIVIND PROIECTAREA CURRICULARĂ ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL PORNIND DE LA COMPETENŢE CA FINALITĂŢI ALE ÎNVĂŢĂRII Prof. P
VALORIFICAREA EXPERIENŢEI POZITIVE PRIVIND PROIECTAREA CURRICULARĂ ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL PORNIND DE LA COMPETENŢE CA FINALITĂŢI ALE ÎNVĂŢĂRII Prof. Popa Daniela Livia Liceul Tehnologic Sfântul Pantelimon,
Mai multComisia metodica: Stiintele Naturii
Str. Florilor, Nr. 4, Tel: 0266.330.354; fax: 0371605770 e-mail: didactic_gb@yahoo.com Avizat, Director:TÎRNAUCĂ LILIANA IZABELA PLAN MANAGERIAL ANUAL Comisia metodică: Om şi Societate An școlar : 2016/2017
Mai multMicrosoft Word - TST docx
FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Tehnică din Cluj Napoca 1.2 Facultatea Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei 1.3
Mai multprogramă şcolară pentru clasa a 11a, liceu
Anexă la OMECI nr. 5099 din 09.09.2009 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII PROGRAME ŞCOLARE TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI ŞI A COMUNICAŢIILOR (Sisteme de gestiune a bazelor de date) CLASA A XII-A CICLUL
Mai mult1
Regulamentul Centrului de Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă (CIDIFR) din Facultatea de Comunicare şi Relaţii Publice (FCRP) 1. Cadrul juridic şi caracteristici generale 1.1. Învăţământul
Mai multPrograme _PIPP_an II
Universitatea din Craiova Pedagogia Învăţământului Primar şi Preşcolar Programa Curriculară Disciplina: INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR I. Statutul disciplinei 14 săptămâni Anul de studii Semestrul Activitatea
Mai multPrograma_Analitica_IAC_LitereD_Boboila.doc
Universitatea din Craiova DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC Pedagogia Învăţământului Primar şi Preşcolar, Nivelul I Programa Analitică Disciplina: INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR I.
Mai multA TANTÁRGY ADATLAPJA
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei 1.3 Departamentul Psihologie 1.4 Domeniul de
Mai multA TANTÁRGY ADATLAPJA
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale educaţiei 1.3 Departamentul Ştiinţe
Mai multR O M Â N I A MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * COLEGIUL PARTIC
R O M Â N I A MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * COLEGIUL PARTICULAR VASILE GOLDIŞ ARAD C.F. 29602616, ARAD, str. Feleacului,
Mai multPROG
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII CONCURSUL NAŢIONAL UNIC PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE DECLARATE VACANTE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA PENTRU DISCIPLINE SOCIO-UMANE: PSIHOLOGIE Aprobata
Mai multFEAA_I
UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Anul universitar: 20010-2011 Semestrul: II PROGRAMĂ CURRICULARĂ A SEMINARIILOR DE PEDAGOGIE Facultatea de Economie şi Administrarea
Mai multREGULAMENTUL DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE A DEPARTAMENTULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT CU FRECVENŢĂ REDUSĂ 2017
REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE A DEPARTAMENTULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT CU FRECVENŢĂ REDUSĂ 2017 CUPRINS Capitolul I. DISPOZIŢII GENERALE...3 Capitolul II. CADRUL ORGANIZATORIC...4 Capitolul III. ACTIVITATEA
Mai multTEORIA EDUCAŢIEI FIZICE ŞI SPORTULUI
UNVERSITATEA DE STAT DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CATEDRA: TEORIA ŞI METODICA CULTURII FIZICE TEORIA ŞI METODICA EDUCAŢIEI FIZICE Lecţia nr.2 TEMA: SISTEMUL METODELOR DE INSTRUIRE ŞI EDUCARE ÎN EDUCAŢIE
Mai multMINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI PROGRAMĂ Pentru examenul de obţinere a gradului didactic II PROFESORI SPECIALIZAREA: Controlul şi expertiza produselor alimentare 2007 I. NOTA INTRODUCTIVA
Mai multPROIECT DIDACTIC
Plan de lecție Informații generale Obiectul: Matematică Clasa: a VII - a Durata: 50 min Mijloace TIC: calculatorul profesorului cu videoproiector,calculatoare pentru elevi Tema lecției: Aria triunghiului
Mai multComenius Grundtvig Leonardo da Vinci Erasmus+ Liceul Teoretic Petre Pandrea desfășoară proiecte internaționale din anul Pe lângă acestea, nouă c
Liceul Teoretic Petre Pandrea desfășoară proiecte internaționale din anul 2001. Pe lângă acestea, nouă cadre didactice au beneficiat de finanțare în cadrul unor burse de formare individuale. Astfel, școala
Mai multAcademia de Studii Economice din Bucureşti Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Caiet de practică pedagogică II Nivelul I de pregătir
Academia de Studii Economice din Bucureşti Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Caiet de practică pedagogică II Nivelul I de pregătire psihopedagogică Curs postuniversitar Semestrul al
Mai multTABLA INTERACTIVĂ - METODĂ INOVATIVĂ ÎN GRĂDINIȚĂ Prof. Balasz Mureșan Dorina, Școala Gimnazială ʺGh. Șincaiʺ Florești În ultimii ani, progresele știi
TABLA INTERACTIVĂ - METODĂ INOVATIVĂ ÎN GRĂDINIȚĂ Prof. Balasz Mureșan Dorina, Școala Gimnazială ʺGh. Șincaiʺ Florești În ultimii ani, progresele științei și tehnologiei au incitat tot mai mult curiozitatea
Mai multMINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT ION CREANGĂ DIN CHIŞINĂU FACULTATEA ŞTIINŢE ALE ED
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT ION CREANGĂ DIN CHIŞINĂU FACULTATEA ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI ŞI INFORMATICĂ Aprobat la şedinţa Senatului
Mai multȘCOALA GIMNAZIALĂ IBĂNEŞTI Loc.Ibăneşti, str.principală nr.80 Tel: / Fax: Cod fiscal
... din... Aprobat în Consiliul de administrație Din... Prezentat în Consiliul profesoral Din... Plan managerial semestrial prof. DAN INGRID DIRECTOR ȘCOALA GIMNAZIALĂ IBĂNEȘTI Anul şcolar - 2019 I. CURRICULUM
Mai multANEXA nr. 3 la metodologie FIŞA DE EVALUARE a activităţii didactice în cadrul inspecţiei speciale la clasă Unitatea de învăţământ:... Numele şi prenum
ANEXA nr. 3 la metodologie a activităţii didactice în cadrul inspecţiei speciale la clasă Inspecţia este efectuată de directorul/directorul adjunct:... Aspecte urmărite Cunoaştere ştiinţifică şi curriculară
Mai multInvesteşte în oameni Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritară nr. 1 Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii
Mai multFIŞA DISCIPLINEI
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei 1.3 Departamentul Departamentul
Mai multMicrosoft Word - 6. Codruta_Curta - Valeria_Gidiu.doc
MONEY SENSE- UN PROGRAM DE EDUCAŢIE FINANCIARĂ ŞI NU NUMAI Nora Codruţa Curta, Liceul Teoretic Mihai Eminescu Cluj-Napoca Valeria Gîdiu, Colegiul Tehnic Augustin Maior Cluj-Napoca 1. Introducere Expresie
Mai multMicrosoft Word - Proiectarea curriculara a domeniilor de continut din învatamântul prescolar _2017.doc
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale educaţiei 1.3 Departamentul Ştiinţe
Mai multCV-Europass Chicioreanu-RO.doc
INFORMAŢII PERSONALE Chicioreanu Teodora Daniela București (România) 0744372222 teodora.chicioreanu@upb.ro EXPERIENŢA PROFESIONALĂ 01/02/2015 Prezent Conferentiar universitar Universitatea POLITEHNICA
Mai multMicrosoft Word RFC.doc
FIŞ A DISCIPLINEI Denumirea Reglarea firmei prin costuri Codul DS 508 Semestrul Numărul de credite 6 Facultatea Textile Pielărie şi Management Industrial Numărul orelor pe semestru Domeniul Inginerie industrială
Mai multMicrosoft Word - Planul managerial pentru semestrul al doilea an scolar
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice PLANUL MANAGERIAL 2016-2017 SEMESTRUL AL II-LEA În semestrul al II-lea al anului şcolar 2016-2017 vor fi urmărite priorităţile stabilite la nivelul
Mai multMicrosoft Word - TST docx
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Tehnică din Cluj Napoca 1.2 Facultatea Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei 1.3
Mai multȚinta 1 Perfecționarea sistemului de formare continuă a resurselor umane din școală pentru asigurarea calității învățământului profesional și tehnic î
Ținta 1 Perfecționarea sistemului de formare continuă a resurselor umane din școală pentru asigurarea calității învățământului profesional și tehnic în vederea integrării profesionale a absolvenților.
Mai multUNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACĂU MONITORIZAREA SISTEMULUI TUTORIAL ID, A ACTIVITĂȚILOR APLICATIVE IFR ȘI A CELOR DE COMUNICARE BIDIRECȚIONALĂ
UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACĂU ID, A ACTIVITĂȚILOR APLICATIVE IFR ȘI BIDIRECȚIONALĂ ÎN SISTEMUL COD: PROCEDURĂ OPERAȚIONALĂ RECTOR, Prof. univ. dr. ing. Carol SCHNAKOVSZKY Numele şi prenumele
Mai multMicrosoft Word - Fisa disciplinei Didactica domeniului Hurduzeu N
Anexa nr. 2 FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest Timisoara 1.2 Facultatea - 1.3 Departamentul Departamentul pentru Pregătirea Personalului
Mai multStr
HCA 53/05.09.2017 Director, Prof. Velicu Laurentiu STRATEGIA EVALUĂRII ŞI ASIGURĂRII CALITĂŢII EDUCAŢIEI IN LICEUL TEORETIC CAROL I FETESTI pentru perioada 2017-2020 1 SUMAR I. INTRODUCERE Misiunea CEAC
Mai multRESURSĂ EDUCAŢIONALĂ DESCHISĂ Denumire:Jocul didactic Autor:Popescu Daniel Lucian Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Piatra Disciplina: Religie
RESURSĂ EDUCAŢIONALĂ DESCHISĂ Denumire:Jocul didactic Autor:Popescu Daniel Lucian Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Piatra Disciplina: Religie Ortodoxă Clasa: Scopul materialului propus: de documentare
Mai multPLAN OPERAȚIONAL pentru anul 2019 Departamentul de Chimie Aplicată și Ingineria Compușilor Anorganici și a Mediului (CAICAM) Planul operațional al Dep
PLAN OPERAȚIONAL pentru anul 2019 Departamentul de Chimie Aplicată și Ingineria Compușilor Anorganici și a Mediului (CAICAM) Planul operațional al Departamentului CAICAM are la bază Planul strategic de
Mai multMINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUNGA Tel: 0232/714296; Fax: 0232/ Nr. 101/ PLAN OP
MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUNGA Tel: 0232/714296; Fax: 0232/714296 E-mail: scoalastrunga@yahoo.com Nr. 101/05.03.2019 PLAN OPERAŢIONAL An şcolar 2018-2019 Semestrul al II-lea STRUNGA
Mai multPLAN MANAGERIAL
Universitatea Transilvania din Braşov Facultatea de Inginerie Tehnologică Motto: Un lider bun îi determină pe oameni să creadă în el Un lider foarte bun îi determină pe oameni să creadă în ei înşişi PLAN
Mai multŞCOALA GIMNAZIALĂ,,TRAIAN SĂVULESCU, COMUNA IZVOARELE JUD. PRAHOVA STR. GĂRII NR Tel. 0244/ PLANUL DE DEZ
ŞCOALA GIMNAZIALĂ,,TRAIAN SĂVULESCU, COMUNA IZVOARELE JUD. PRAHOVA STR. GĂRII NR. 459 e-mail: traian_savulescu@yahoo.ro Tel. 0244/292177 PLANUL DE DEZVOLTARE EUROPEANA AL SCOLII GIMNAZIALE TRAIAN SAVULESCU,
Mai multCOLEGIUL TEHNIC DE COMUNICAŢII ,,NICOLAE VASILESCU KARPEN” BACĂU COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII
RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE ASIGURARE ŞI EVALUARE A CALITĂŢII ANUL ŞCOLAR 2017 2018 SEMESTRUL I 1. Comisia de asigurare şi evaluare a calităţii a avut următoarea componenţă: Coordonator C.E.A.C
Mai multMicrosoft Word - PLR1624_Psihologie_Organizationala_2012_2013_sem_2.docx
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai superior 1.2 Facultatea Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei 1.3 Departamentul Psihologie 1.4 Domeniul de
Mai multMicrosoft Word - XXITRAINER_PROFILE_for translation RO last
Profilul formatorului secolului XXI Prezentul document este un rezumat al studiului de cercetare O1 - Profilul formatorului secolului XXI Pentru a defini profilul formatorilor VET, cercetarea a analizat
Mai multСлайд 1
CAPITOLUL IV FUNCŢIILE CULTURII FIZICE Lecţia 13 TEMA: Cultura fizică - factor de socializare. Integrarea socială - efect al socializării prin cultura fizică. Cultura fizică - activităţi instructiv educative.
Mai multprograma XI.doc
Anexa 2 la Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3252/ 13.02.2006 MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII CONSILIUL NAŢIONAL PENTRU CURRICULUM PROGRAME ŞCOLARE PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI GEOGRAFIE
Mai multFIŞA DISCIPLINEI Date despre furnizor 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea din Craiova 1.2. Departamentul Departamentul p
FIŞA DISCIPLINEI 2014-2015 1. Date despre furnizor 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea din Craiova 1.2. Departamentul Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic 1.3. Programul
Mai multEuropass_EP_aug2015_SL
Curriculum vitae Europass Nume / Prenume POENARU, Elena Experienta profesionala Perioada din octombrie 1997 Asistent universitar Activitati educationale si de cercetare in cadrul disciplinei de Informatica
Mai multMicrosoft PowerPoint - prezentare connection_cluj_septembrie_2009
Educaţia adulţilor în n instituţii ii de cultură competenţe şi i abilităţi Educaţie nevocaţională pentru adulţi mişcare socială şi tendinţă la nivel de politici prin care se înţelege educaţie pentru adulţi
Mai multFIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de st
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea
Mai mult* NOTE
Curriculum vitae INFORMAŢII PERSONALE Nume prenume Bucur Amelia Adresă Sibiu, str. Calea Dumbrăvii, bl.16, sc.d, ap.43, România, 550324 E-mail amelia.bucur@ulbsibiu.ro Naţionalitate Română Data naşterii
Mai multAPROBAT la Consiliul de Administrație din 13 martie 2017 A. Management strategic INDICATORI DE PERFORMANȚĂ PENTRU EVALUAREA INTERNĂ A INSTITUȚIEI ȘI A
APROBAT la Consiliul de Administrație din 13 martie 2017 A. Management strategic INDICATORI DE PERFORMANȚĂ PENTRU EVALUAREA INTERNĂ A INSTITUȚIEI ȘI A PROGRAMELOR DE FORMARE PROFESIONALĂ Domenii Criterii
Mai multMINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI CLASA PREGĂTITOARE Programa şcolară pentru disciplina TEHNOLOGII DE INFORMARE ŞI COMUNICARE
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI CLASA PREGĂTITOARE Programa şcolară pentru disciplina TEHNOLOGII DE INFORMARE ŞI COMUNICARE (TIC) Proiect propus pentru dezbatere Februarie 2012
Mai multAdmitere
ADMITERE FACULTATEA de ȘTIINȚE EXACTE și INGINEREȘTI Învăţământ + calitate = performanţă Cu noi viitorul e sigur! ANUNȚ - ADMITERE MASTER - M.P.T.T. ANUNȚ - ADMITERE MASTER - F.M.A. Lista nominală înscriși
Mai multINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DOLJ Str. Ion Maiorescu Nr. 6, Craiova, Telefon 0251/420961; 0351/ (407397) Fax: 0251/421824, 0351/ E
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DOLJ Str. Ion Maiorescu Nr. 6, 200760 Craiova, Telefon 0251/420961; 0351/407395 (407397) Fax: 0251/421824, 0351/407396 E-mail: isjdolj@isj.dj.edu.ro Web: www.isj.dj.edu.ro
Mai multPROGRAM MANAGERIAL al Directorului Departamentului de Geografie, Facultatea de Chimie, Biologie, Geografie, Universitatea de Vest din Timişoara mandat
PROGRAM MANAGERIAL al Directorului Departamentului de Geografie, Facultatea de Chimie, Biologie, Geografie, Universitatea de Vest din Timişoara mandatul 2016-2020 Prezentul Program managerial este configurat
Mai multUnitatea școlară: CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ BRĂILA Propunător: MUȘAT STELIANA-VASILICA Funcția: PROFESOR PSIHOPEDAGOG TEMA PROPUSĂ: Rolul e
Unitatea școlară: CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ BRĂILA Propunător: MUȘAT STELIANA-VASILICA Funcția: PROFESOR PSIHOPEDAGOG TEMA PROPUSĂ: Rolul educației nonformale în activitatea de învățare și influența
Mai multProgresivitatea dezvoltării limbajului la preșcolari prin aplicarea probelor de evaluare
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 DIN ALBA IULIA FACULTATEA DE DREPT ŞI ŞTIINŢE SOCIALE DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC DISERTAŢIE PROGRESIVITATEA DEZVOLTĂRII
Mai multCENTRUL NATIONAL DE FORMARE SINDICALĂ ŞI PROFESIONALĂ FEDERAŢIA SINDICATELOR LIBERE DIN ÎNVĂŢĂMÂNT R O M Â N I A BUCUREŞTI, Bd. Regina Elisabeta, nr.
CENTRUL NATIONAL DE FORMARE SINDICALĂ ŞI PROFESIONALĂ FEDERAŢIA SINDICATELOR LIBERE DIN ÎNVĂŢĂMÂNT R O M Â N I A BUCUREŞTI, Bd. Regina Elisabeta, nr. 32, sect. 5, cod 050017 Tel. (+)021.315.16.95, 021.315.78.70,
Mai multFIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de st
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea UNIVERSITATEA
Mai multCOLEGIUL TEHNIC „DOMNUL TUDOR”
COLEGIUL TEHNIC DECEBAL DROBETA-TURNU-SEVERIN AGENŢIA DE PROTECŢIA MEDIULUI MEHEDINŢI CURRICULUM ÎN DEZVOLTARE LOCALĂ CALITATEA MEDIULUI: APA si AER Tip CDL: aprofundare CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA
Mai multUNIVERSITATEA POLITEHNICA TIMIŞOARA FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE COMUNICĂRII PLAN OPERAŢIONAL AL FACULTĂŢII DE ŞTIINŢE ALE COMUNICĂRII pentru anul
UNIVERSITATEA POLITEHNICA TIMIŞOARA FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE COMUNICĂRII PLAN OPERAŢIONAL AL FACULTĂŢII DE ŞTIINŢE ALE COMUNICĂRII pentru anul 2014 1. Obiective şi acţiuni specifice privind managementul
Mai multRegulament intern CEAC 2010
REGULAMENTUL CADRU DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE A COMISIEI PENTRU EVALUARE ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII EDUCAŢIEI CAPITOLUL I Dispoziţii generale Art. 1. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii Educaţiei
Mai multMicrosoft Word - grile.doc
SISTEME INFORMATICE ÎN ADMINISTRAŢIA PUBLICĂ TESTE GRILĂ PROPUSE PENTRU REZOLVARE 1. Pentru stabilirea corectă a resurselor financiare disponibile la un moment dat necesare susţinerii unor procese investiţionale
Mai multMicrosoft Word - Plan managerial.docx
UNIVERSITATEA AUREL VLAICU DIN ARAD FACULTATEA DE ȘTIINȚE UMANISTE ȘI SOCIALE PROGRAM MANAGERIAL PENTRU CANDIDATURA LA FUNCȚIA DE DECAN CANDIDAT Conf.univ.dr. Alina IONESCU Facultatea de Științe Umaniste
Mai multPROGRAMUL SĂPTĂMÂNII
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DÂMBOVIŢA Colegiul Naţional Constantin Cantacuzino Târgovişte Adresa: Târgovişte, strada George Cair, nr.3, judeţul Damboviţa Telefon/Fax: (0372)
Mai multROMÂNIA UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE STUDII EUROPENE DEPARTAMENTUL FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de
ROMÂNIA UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE STUDII EUROPENE DEPARTAMENTUL FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca
Mai multSimpozion regional "Rolul educatiei formale si nonformale in dezvoltarea personala, din perspective invatarii pe tot parcursul vietii"
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE CASA CORPULUI DIDACTIC VASLUI COLEGIUL TEHNIC MARCEL GUGUIANU ZORLENI ORGANIZEAZĂ EDIŢIA a IV-a, 15 DECEMBRIE 2016 DOMENII ÎN CARE SE ÎNCADREAZĂ
Mai multCurs : Business skills Descriere ocupatie : Un management de calitate reprezinta fundatia pentru performanta pe termen lung a unei organizatii. A avea
Curs : Business skills Descriere ocupatie : Un management de calitate reprezinta fundatia pentru performanta pe termen lung a unei organizatii. A avea rezultate ca manager inseamna sa actionezi in permanenta
Mai multIntegrare ICT în curriculum
Instruirea asistată de calculator în formarea cadrelor didactice Roza Dumbraveanu Doctor, conferenţiar Universitatea Pedagogică de Stat I.Creangă Seminar 25 aprilie 2013 Documente de politici Obiectiv
Mai multA TANTÁRGY ADATLAPJA
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca superior 1.2 Facultatea Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei 1.3 Departamentul Psihopedagogie
Mai multUNIVERSITATEA SPIRU HARET
UNIVERSITATEA SPIRU HARET Facultatea de Matematică-Informatică STRATEGIA DE CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ A FACULTĂŢII DE MATEMATICĂ-INFORMATICĂ 2007-2013 C U P R I N S 1. Fundamentare 2. Misiune 3. Viziune 4.
Mai multTeacher Training Plymouth Experience
ACTIVITATI: Prezentarea sistemului educațional din UK; atelier de lucru: înțelegerea barierelor și mecanismelor pentru realizarea schimbării în procesul educativ; activități de colaborare în clasă; Prezentare:
Mai multFD Contab gestiune CIG
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea SPIRU HARET 1.2. Facultatea Ştiinţe Economice, Bucureşti 1.3. Departamentul Ştiinţe Economice, Bucureşti 1.4.
Mai multUnitatea: Școala Gimnazială Disciplina: Informatică și TIC Programa școlară aprobată cu OMEN nr.3393 din Profesor: prof. Clasa: a V-a A, B
Unitatea: Școala Gimnazială Disciplina: Informatică și TIC Programa școlară aprobată cu OMEN nr.3393 din 28.02.2017 Profesor: prof. Clasa: a V-a A, B Nr. ore= 34 ore Nr. ore/săpt= 1 oră 2017-2018 PLANIFICARE
Mai multConținutul curriculumului universitar din perspectiva contribuției cursurilor la formarea profesională a studenților facultății Business și Administra
Universitate angajată în VIITOR Introducerea învățării bazate pe probleme în Moldova: Spre consolidarea competitivității și șanselor de angajare ale studenților: Vizita de monitorizare May 29, 2017 This
Mai multUNIVERSITATEA TEHNICA FACULTATEA DE AUTOVEHICULE RUTIERE, MECATRONICA si MECANICA DEPARTAMENTUL AUTOVEHICULE RUTIERE SI TRANSPORTURI FIŞA DISCIPLINEI
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca 1.2 Facultatea Facultatea de Autovehicule Rutiere, Mecatronică și Mecanică 1.3 Departamentul
Mai multCASA CORPULUI DIDACTIC BRAILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICA SI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: TIMOFTI V. AFRODITA COLEGIUL
CASA CORPULUI DIDACTIC BRAILA PROGRAM DE FORMARE INFORMATICA SI TIC PENTRU GIMNAZIU CLASA A V-A SERIA 1 GRUPA 2 CURSANT: TIMOFTI V. AFRODITA COLEGIUL NATIONAL VASILE ALECSANDRI, BACAU TIMOFTI AFRODITA
Mai multFD_UG_N_50_TD(MCN)
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Dunarea de Jos Galati 1.2 Facultatea / Departamentul Arhitectura Navala/Structuri Navale 1.3 Catedra Structuri
Mai multROMÂNIA
R O M Â N I A MINISTERUL APĂRĂRII NAŢIONALE ACADEMIA FORŢELOR TERESTRE NICOLAE BĂLCESCU GHIDUL MASTERANDULUI SERIA 2018-2020 DOMENIUL DE STUDII ŞTIINŢE MILITARE PROGRAMUL DE STUDII/SPECIALIZAREA MANAGEMENTUL
Mai multMINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE CONSILIUL NA IONAL PENTRU CURRICULUM CURRICULUM ŞCOLAR pentru SOCIOLOGIE CLASA a XI-a ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ WALDORF
MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE CONSILIUL NA IONAL PENTRU CURRICULUM CURRICULUM ŞCOLAR pentru SOCIOLOGIE CLASA a XI-a ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ WALDORF Aprobat prin Ordin al Ministrului nr..../... Bucureşti
Mai multMINISTERUL INTERNELOR
ROMÂNIA MINISTERUL AFACERILOR INTERNE DEPARTAMENTUL PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ INSPECTORATUL GENERAL PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ INSPECTORATUL PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ POROLISSUM AL JUDEŢULUI SĂLAJ Exemplar
Mai multConcepte de bază ale Tehnologiei Informației
Capitolul I Concepte de bază ale Tehnologiei Informației Noțiuni introductive 1.1. Noţiuni introductive IT - tehnologia informaţiei - este tehnologia necesară prelucrării datelor utilizând calculatorul.
Mai multFişa cadru de evaluare în vederea acordării calificativului anual
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE LICEUL TEHNOLOGIC DUMITRU DUMITRESCU ŞOS. BUCUREŞTI-TÂRGOVIŞTE NR. 1 BUFTEA - JUD. ILFOV TEL/FAX: 011911 e-mail: ltdd_buftea@yahoo.ro FIŞA DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA
Mai multTeste de evaluare a competenţelor matematice Învăţarea prin teste predictive, formative şi sumative Clasa a VI-a EDITURA PARALELA 45
Teste de evaluare a competenţelor matematice Învăţarea prin teste predictive, formative şi sumative Clasa a VI-a Editor: Călin Vlasie Tehnoredactare: Carmen Rădulescu Coperta colecţiei: Ionuţ Broştianu
Mai mult..MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE ŞI CERCETARII STIINTIFICE UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA.I CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICĂ. FIȘA DISCIPLINEI 1.
FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituția de învățământ superior Universitatea de Vest din Timișoara 1.2. Facultatea Matematică și Informatică 1.3. Departamentul Informatică 1.4. Domeniul
Mai multResearch methods
Schimbarea paradigmei educaționale: de la predare la învățare Erik de Graaff Departmentul Planificare degraaff@plan.aau.dk Agenda Paradigma educațională tradițională Trecerea de la predare la învățare
Mai multstr.nicolae IORGA, nr. 19, , BOTOSANI, ROMÂNIA, tel. 0231/512885, fax 0231/512173, pagina web : COMI
str.nicolae IORGA, nr. 19, 710200, BOTOSANI, ROMÂNIA, tel. 0231/512885, fax 0231/512173, pagina web : www.laurian.ro e-mail: at_laurian@yahoo.com COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII RAPORT
Mai multFIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Dunărea de Jos din Galaţi 1.2 Facultatea Economie şi Admin
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Dunărea de Jos din Galaţi 1.2 Facultatea Economie şi Administrarea Afacerilor 1.3 Departamentul Economie 1.4
Mai multFIŞA DISCIPLINEI
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA superior 1.2 Facultatea PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI 1.3 Departamentul PSIHOLOGIE 1.4 Domeniul
Mai multPlanul operațional al Facultății de Inginerie Mecanică și Electrică în anul universitar Activitatea educațională Obiectiv Acțiune nivel p
Planul operațional al Facultății de Inginerie Mecanică și Electrică în anul universitar -2019 Pregătirea acțiunilor de întocmire și a dosarelor de autoevaluare pentru reacreditarea programelor de studii
Mai multUNIVERSITATEA DIN CRAIOVA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ REGULAMENT PRIVIND INITIEREA, APROBAREA, MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA PERIOADICA A PRO
UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ REGULAMENT PRIVIND INITIEREA, APROBAREA, MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA PERIOADICA A PROGRAMELOR DE STUDII Art.1 Prezentul Regulament privind
Mai multMicrosoft Word - 6 FD_Informatica SGBD II CIG 2017.doc
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea
Mai multŞCOALA GIMNAZIALĂ METEŞ JUDEŢUL ALBA PLANUL OPERAŢIONAL a) ASIGURAREA UNEI PREGĂTIRI DE NIVEL RIDICAT ŞI CREAREA UNUI CLIMAT CARE SĂ MOTIVEZ
ŞCOALA GIMNAZIALĂ METEŞ JUDEŢUL ALBA PLANUL OPERAŢIONAL 2014-2015 a) ASIGURAREA UNEI PREGĂTIRI DE NIVEL RIDICAT ŞI CREAREA UNUI CLIMAT CARE SĂ MOTIVEZE ELEVII PENTRU A-ŞI DEZVOLTA POTENŢIALUL OBIECTIVE
Mai multROMÂNIA UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE STUDII EUROPENE DEPARTAMENTUL FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de
ROMÂNIA UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE STUDII EUROPENE DEPARTAMENTUL FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca
Mai multRAPORT PRIVIND PROCESUL DE EVALUARE COLEGIALĂ A ACTIVITĂȚII CADRELOR DIDACTICE 2017/2018 Evaluarea colegială (interevaluarea) constituie un aspect imp
RAPORT PRIVIND PROCESUL DE EVALUARE COLEGIALĂ A ACTIVITĂȚII CADRELOR DIDACTICE 2017/2018 Evaluarea colegială (interevaluarea) constituie un aspect important în procesul de asigurare a calității, fiind
Mai multROMÂNIA UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FIŞA DISCIPLINEI FACULTATEA DE STUDII EUROPENE DEPARTAMENTUL Relaţii internaţionale şi studii germane 1
ROMÂNIA UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FIŞA DISCIPLINEI FACULTATEA DE STUDII EUROPENE DEPARTAMENTUL Relaţii internaţionale şi studii germane 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ
Mai mult